sábado, 20 de marzo de 2010

Exposicion del proyecto

Al principio de esta jornada se expuso el rpoyecto que se llevaria a cabo en la escuela con los alumnos de 5º "B" estuvieron presentes los alumnos, la profesora de grupo, la directora y la maestra de Educación Física, con la finalidad de que todos ellos estuvieran enterados de lo que se iba a realizar. Esto, ademas de llamar la atencion para las profesoras por que las actividdaes a relaizar eran novedosas, lo fue para los niños; algo importante que paso durnate la esxposicion y que me gusto mucho, fue el observar lo que puede resultar de tu trabajo si lo haces bien, ya auqe se a venido trabajando con el grupo tanto teorico como practico lo que son las HMB y en situaciones como estas es donde los niños demuestran lo que aprenden, porque la exposicion no fue solo mia, fue dinamica donde los niños participaban acompletando oraciones que yo decia como: "El contendio a trabar durante la plaza son la habilidades y destrezas motrices basicas que son: los saltos, los giros... (asompletaban los niños)... manipulacion de objetos y desplzamientos".


Y lo mejor fue que esta primera partcipacion la hicieron sin que yo se los pidiera y fue algo que me dejo sorpredida y mas a las maestras ya que observaron que sí se a estado trabajando con el grupo y se obtienen resultados; y de ahi en adelante aproveche el interes que observe con los niños y los hacia participar en cualquier momento que se prestara para ello.


Al finalizar los niños se quedaraon con gran entusiasmo por realizar lo que les expuse y las maestras agradecieron que se les tomara en cuenta y reafirmaron el apoyo al proyecto.





1er Plaza de los desafios de mis HDMB


El dia 12 de marzo se llevo a cabo la primera "Plaza de lso desafios de mis habilidades y destrezas motrices", donde los niños pusieron a prueba sus habilidades en los 12 desafios que hubo, cada niño fue diferente, algunos eran mejor saltando, dezplazandose, girando o manipulando objetos, la competencia fue algo que incentivo a los niños para hacer mejor las cosas y superando en ocasiones sus propias posibilidades, ya que en clases anteriores se pusieron estos juegos sin que los niños supieran que iban a ser un desafio y su nivel de habilidad fue distinto, por lo que el sentimiento de superar al contrario les ayudo para hacerlo mucho mejor. El equipo ganador fueron los "Pumas" ganando 5 de los 12 desafios y teniendo entre sus jugadores al unico alumno que logro ganar 3 de 4 desafios en los que participo, tambien hubo reconocimiento para la porra ganadora que fueron 2: las "polillas asesinas" y las "abichuelas", y al final del evento se les dieron medallas a todos los niños con el afan de hacer sentir a todos como ganadores y ellos mismos expresaban que era un premio por haber participado.


Al final, ya todos con su medalla, se les tomo un foto grupal dando como concluida la Plaza y pasando a realizar el convivio grupal, con el proposito de reforzar las relaciones en el grupo ya que no todos los niños se llevan bien, por lo que convivir les hace bien para mejorar este aspecto.



Por equipo llevaron diferentes cosas para comer como: fruta, agua y comida (sopa fria, tortas y tostadas), y el echo de estar todos en un solo lugar, conviviendo con sus compañeros y con las maestras (de grupo y de Educaciòn Física) les gsuto mucho a los niños.


La "Plaza" es el proyecto que lleve a cabo con la finalidad de que me apoyara para la elbaoracion del documento recepcional ya que ademas de desafios, al finalizar cada actividad los niños pasaban a un area evaluativa donde se hacian una autoevaluacion de lo que habian realizado en el patio, esta aunque no es mencionada como tal en el documento es un aspecto muy importante en el tema de la Evaluacion ya que muy pocos profesores la llevan cabo por que como es obvio pensarse los resultados siempre serian altos, pero en este grupo no es asi, ya que en jornadas anteriores esta forma de evalaucion ya se habia llevado a cabo y con una reflexion constante los resultados no salieron altos, y los mismo fue en la plaza, la reflexion fue un aspecto impostante que propicia que los niños piensen como fue su actuar motriz y aunque no ganaran el desafio podrian tener una calificacion de MB porque los aspectos de la Habilidad motriz puesta en juego lo hicieron muy bien. Puede sonar algo complicado pero ya en practica es facil, cada clase a los niños se les hiba explicacndo desde qué es una HMB, hasta cual es su division y caracteristicas de cada una, por lo que en la practica y en la autoevlacion los niños ya sabian que aspectos autoevaluarse y era más rapido y con resultados certeros.

Y aunque la mayor parte de la actividad fue buena, el unico error a mejorar para la proxima Plaza es reducir el numeroi de actividades ya que llega el momento en que los niños por el sol y el cansancio los vence y la motivacion tanto de los jugadores como de la porra baja y es muy dificil subir este nivel; sin embargo el resto de la actividad la califico como Buena y el principal objetivo que era mejorar las HMB de los niños a traves de la reflexion constante de estas por medio de la autoevaluacion se cumplio satisfactoriamente.